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　　孩子为什么见到什么啃什么，为什么见了什么抓什么，为什么哪里不平往哪走，为什么那么固执执拗，为什么喜欢挑战强者……

　　相信天下的父母没有一个不想帮助孩子健康成长，然而因为不了解孩子的成长密码，很多时候在不知不觉中遏制了孩子的潜在发展。

　　《关键期关键帮助》讨论了0-6岁儿童在不同阶段表现出的敏感期以及在关键敏感期如何给予孩子所需要的帮助。

　　懂得了孩子不同发展时期的关键期我们就像找到了一把钥匙，耐心倾听，理解孩子的行为，并为其提供适宜的帮助，努力创造适合儿童发展的环境，促进儿童各项能力的发展。

　　孩子到了2岁左右，比如每次非要自己去按电梯按钮，如果家人按了他会大哭非要自己重新再按一次才肯罢休，蒙台梭利称这一阶段的孩子为“执拗敏感期”，儿童执拗期的状态要一直延续到3岁半之后。

　　在这个例子中孩子执拗的原因其实是他并不知道自己的身高与电梯按钮高度的关系，自己够不到就会大哭大闹。

　　当孩子经过一些碰壁之后，孩子才会逐渐懂得事物与事物之间的关系，以及事物与人之间的关系，知道哪些是他自己可以改变的，哪些是他自己无法改变的。

　　敏感期就是孩子成长的密码，掌握了密码我们才能理解孩子，了解孩子，在孩子关键期来临的时候给予帮助，让一颗种子长成参天大树。

　　孩子的成长需要一个过程，在这个过程中孩子会经历很多，当他在经历每一步时，父母不要冷眼旁观，请多协作，但不要干预。

　　比如孩子到了三岁多，好奇心特别重，这个时候他看到什么都会问你为什么，看到别人做个实验他也想试试。

　　这个时候你应该协助他，帮他准备好所需材料，但是孩子模仿实验时，你不要在一旁帮倒忙了，不要指责他这错了那又不对。

　　你应该让他自己操作，发挥他的想象，也许他能得到更大的成功，我们要的不是和被模仿的实验一模一样，我们要的是在这个过程中，孩子开动了脑筋，锻炼了手眼协调能力。

　　所以在孩子的教育过程中，我们要适时予以协作，和正确引导，但绝对不要用你的思维去干预他，固定他。

　　孩子的成长只有一次，如果在孩子成长过程中，父母不能及时发现问题并进行纠正，那么这些问题对孩子造成的影响，可能需要孩子用一生的时间来弥补。

　　孩子的身心自由如果被剥夺，他们就会利用任何机会来试验自由，从而像脱缰的野马一般，这危害可大可小。

　　在这种情况下，我们要心平气和地引导孩子遵守群体规则，同时给予孩子自由，让他们去探索、发展。

　　家长爱孩子的同时要注意避免以下几个误区：不要在亲子关系里充当爱的索取者；不要把自己的软弱无力传导给孩子；不做焦虑型的家长；不要做孩子的仆人；不要用偏执袒护的心理去爱小孩；不要过度保护小孩。

　　孩子需要的是我们用正确的爱，来完善他们的心理健康。帮助孩子构建健全的人格。

　　家长要引导孩子对别人有同理心，不要以自己为中心，要多从别人的角度看待问题；

　　家长要培育孩子拥有健康的心理，为人乐观自信，有良好的生活习惯，有端正的三观等。

　　只有包容的面对孩子的不良情绪，并且让孩子有机会宣泄，之后孩子才愿意接受冷静的指导。

　　精神强大的孩子，身体发育并非如同他们精神一样强大，这时我们需要停下来观察孩子每个行为，每个情绪背后藏什么样的诉求。

　　孩子与重要他人的关系决定他最初的人际关系，影响孩子未来的与社会交往的能力。

　　关注孩子的身心发展，适当为孩子的发展做出让步，以为孩子服从家长管理做好铺垫，以爱为前提给予孩子发展的自由。